La Educación Inicial

En el marco de la atención integral, es un proceso educativo y pedagógico intencional y permanente cuyo objetivo es potenciar el desarrollo de los niños y las niñas durante la primera infancia, que los reconoce como un todo partiendo de sus características y de las particularidades de los contextos en que viven, y favoreciendo interacciones que se generan en ambientes enriquecidos a través de experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado.

La educación inicial consiste, como ya su denominación lo anticipa, en el comienzo del proceso educativo y entonces como tal tiene la misión de brindar el servicio educativo a la población infantil que tiene entre 45 días de vida y hasta los cinco años.

Debemos destacar que la educación inicial se basa principalmente en lo lúcido, es decir, coloca al juego en el centro de la escena y como atractivo fundamental para que los niños se comprometan. Desde el juego se intentará formar al alumno en todos los campos del conocimiento como ser lengua y literatura, ciencias, matemáticas, música, educación física y por supuesto brindar un acercamiento a la escritura y la lectura, dos cuestiones fundamentales en el proceso educativo.

“Educación infantil temprana” es la denominación que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.

El término “preescolar” está en desuso actualmente, ya que no es una educación que prepara para la etapa escolar, sino que el nivel inicial es un nivel educativo con características propias, enseñanzas que preparan al niño para la vida, y no un preparatorio para escuela primaria. Por ello es que muchas instituciones deciden denominarla como Educación inicial.

La educación inicial en Venezuela se divide en prematernal, maternal y tres años de educación infantil (estos últimos se conocen como kinder o preparatorio).

Los 3 últimos años, correspondientes a la educación infantil, son los obligatorios, y como regla (no es estricta), los niños que aprueban el segundo nivel deben saberse el abecedario y los números; y los niños que aprueban el tercer nivel saben leer completamente.

El Currículo de Educación Inicial, se sustenta en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación.

Son procesos que requieren de un desapego con nuestros hijos y donde se debe manejar el temor de que otras personas se encarguen de guiarlo y enseñarlo, es necesario y la mayor satisfacción será ver en el futuro personas adultas preparadas para enfrentarse a cualquier situación en la vida.

El hecho de comenzar la educación inicial en ningún momento es sinónimo de dejar todo en mano de las maestras y del colegio o jardín de infancia, es un trabajo en conjunto donde lo aprendido en casa marcará la pauta del accionar del niño fuera de ella.

Es por esta razón, que se deben seguir modelos de educación enfocados en valores positivos y refuerzo diario de lo que va aprendiendo por fuera, es la forma más segura de inculcar bases que sean sostenibles en el tiempo.Son procesos que requieren de un desapego con nuestros hijos y donde se debe manejar el temor de que otras personas se encarguen de guiarlo y enseñarlo, es necesario y la mayor satisfacción será ver en el futuro personas adultas preparadas para enfrentarse a cualquier situación en la vida.

El hecho de comenzar la educación inicial en ningún momento es sinónimo de dejar todo en mano de las maestras y del colegio o jardín de infancia, es un trabajo en conjunto donde lo aprendido en casa marcará la pauta del accionar del niño fuera de ella.

Es por esta razón, que se deben seguir modelos de educación enfocados en valores positivos y refuerzo diario de lo que va aprendiendo por fuera, es la forma más segura de inculcar bases que sean sostenibles en el tiempo.